紫牛新闻

     100天学校会发生哪些变化？100天孩子们又能带来哪些意想不到的惊喜呢？12月20日，南京书人实验学校学生迎来今年秋季学期开学后的第一个百天开放日，小学部450名学生和家长共同分享这段时间的学习收获，实实在在地“晒”出自己的成长变化。

通讯员 李洁 扬子晚报紫牛新闻记者 李晨 摄影 刘莉

沙画社表演

找到角色感！每个孩子都有机会体验舞台

       走上书人的大舞台，每个孩子都能找到最适合自己的角色。戏剧社的孩子首秀中文版《狮子王》音乐剧，经过师生的创意改编，顿时便注入了生命；舞蹈团的同学轻摇纸伞、漫步雨中，一支《小城谣》舞蹈带大家走进清新美好的江南；六（1）班的孩子上演“环保服装秀”，废旧报纸、塑胶袋，易拉罐，这些废品都被做成创意服装；沙画社的孩子轻转手指，妙手生花，现场绘出童趣《咏鹅》；合唱团的同学唱出一曲怀旧治愈的《黑猫警长》；轻快活力的啦啦操，把舞台变成活泼、阳光的“动感地带”；一年级孩子表演的《经典诵读》，让孩子享受传统文化的浸润……短短一个小时，书人少年展现百日累积的功力，个性得以张扬，引人惊叹。

      生活中要有仪式感，成长历程要有仪式感。记者了解到，从孩子们入校的第一天起，每经过一个100天，学校就会为孩子们举办一个百天纪念仪式，让孩子们的成长变化看得见。

书人实验学校小学部校长谢晓富

学校：用更多个“一百天”成全孩子、成全教育

     “百天是个加油站，今后还会有更多个精彩的一百天迎接每一位孩子。”书人实验学校小学部谢晓富校长告诉记者，好的教育是一种成全，今天所有展示的背后都包涵着学校的理想、理念和文化，同时离不开家长的理解和支持。谢晓富介绍，学校除落实好国家课程教学外，还将重点打造社团课程、数学创客、书人文化节等丰富多彩的课程和活动，希望把孩子培养成拥有民族情怀和世界胸怀的未来英才，打造具有“善诚”“健雅”“敏思”“笃行”四大关键核心素养的书人少年。

一年级孩子诵经典

六年百本书！用经典帮孩子打好精神的底色

       学校非常重视学生的阅读，无限相信书籍的力量，推出“书人·六年·百本”的阅读行动计划，并为每个孩子制作六年百书阅读手册。为孩子打下精神的底子。学校通过希望大力推广阅读行动，让经典感染每一个孩子，让经典浸润到每一个家庭，让经典文化弥漫整个校园。

探访阳光体育大课间，像做游戏般快乐

       开阔的田径场、恒温的游泳馆、大片的篮球场......学校特别重视体育课程的建设，把体育教育置于学校教育的核心，开设各种运动课程，让每个孩子至少有两项运动特长，打好身体的底子，让孩子终身受益。

      今天上午，记者探访了学校的阳光大课间：快乐活力的啦啦操、整齐划一的武术操、锻炼团队合作能力的趣味小游戏……书实的阳光大课间突破传统课间操的形式，让体育锻炼真正成为孩子的自觉行动。

       小学部六（1）班朱怡霏同学今年刚从附近的一所学校转入书人六年级就读。朱怡霏说：“除了正常的体育课，我们每周还有两节游泳课，我还选择了篮球课，感觉每天都活力满满的！”

成长“零距离”！开放日家长争相进校园、进课堂

       活动当天，大批家长们走进课堂，同老师面对面，与课堂“零距离”，亲身感受学生们的学习环境，观察孩子的课堂表现，了解孩子们的学习状态。

二（3）班莫子鑫参加了戏剧社团。莫子鑫的妈妈告诉记者：“孩子加入戏剧社后，发生很大变化。有一次我很吃惊，她演白雪公主时，有一个情节，孩子突然‘跪下来’，这说明她真正融入到角色和情感中，很投入戏剧表演。”

       课堂上，老师更注重培养学生的创新、问题解决和合作能力，将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中，让孩子能够把零散知识，变成一个互相联系的整体。注重孩子学习的过程，而不是结果，因为探索的过程远远比探索的结果更重要。

       除了体验课堂，家长们还仔细地参观孩子的宿舍、一同品尝食堂美味的饭菜。一位家长告诉记者：“学校要求孩子每天早上6点半起床洗漱，7点进行晨练。7点半吃早餐，生活很规律，孩子住校我们非常放心。”