浦口区责任督学（第七组）对责任区各校（园）的督导报告
一、督导内容
1.中小学落实《南京大屠杀死难者国家公祭读本》学习使用情况
2.中小学心理健康教育工作
3.幼儿园环境创设工作
4.安全工作
5.疫情防控常态化工作
二、督导对象
书人实验学校、珠江小学、陡岗幼儿园
三、督导时间
2022 年 12 月 14 日至 19 日
四、督导过程
根据浦口区责任督学（第七组）督导日程安排，责任督学罗传家、
何荣和协作督学狄万青一行三人于 2022 年 12 月 14 日至16 日分别对 书人实验学校、珠江小学和陡岗幼儿园进行了督导。通过巡视校园、 查阅资料台账、访谈部分师生、听取汇报等方式对责任区内各校（园） 中小学落实《南京大屠杀死难者国家公祭读本》学习使用情况，中小 学心理健康教育工作，幼儿园环境创设工作，安全工作和疫情防控常态化工作进行督导。
五、主要成绩
1.落实《南京大屠杀死难者国家公祭读本》学习使用情况书人实验学校和珠江小学都能按照《读本》实施课程纲要，结合学校实际，通过国旗下讲话、主题班会、集中宣讲、观影阅读、查阅资料和主题沙龙等多种活动形式，让学生了解历史真相，牢记历史教训，维护正义和平，极大的提升了学生的民族精神和爱国主义情怀，增强了社会责任感和历史使命感。
2.中小学心理健康教育工作情况在心理健康教育方面，书人实验学校和珠江小学在经过上一轮督导检查以后，都能够针对工作中的不足，查漏补缺，完善工作机制，优化工作方案，把心理健康教育工作推上新的台阶。
3.幼儿园环境创设工作情况 陡岗幼儿园地处农村，农村自然资源丰富，陡岗幼儿园能合理地 利用好地区丰富的资源，通过对园内外墙面、区域环境、自然角、家园栏等巧妙地进行创设，营造一种宽松、和谐的环境，让幼儿在园内游戏中轻松学习，快乐成长。
六、存在问题与整改建议
1.整合读本内容学习，加大教育引导力度
书人实验学校和珠江小学需继续坚持有机整合《南京大屠杀死难者国家公祭读本》的内容，让思政老师进行课堂教学，丰富相关教育内容，让学生充分理解设立国家公祭日的意义，以史为鉴、铭记历史、勿忘国耻，珍爱来之不易的和平生活，为实现伟大中国梦发奋学习，报效祖国。
2.拓宽心理健康教育渠道，多角度关注学生心理健康除却学校教育引导之外，家庭、社会等方面的因素都很可能给学生们带俩一定的伤害和改变，仅仅通过学校方面的教育引导，有时候并不能达到相应的教育效果。书人实验学校和珠江小学两所学校要积极整合心理健康教育的渠道，根据不同学生年龄特点及家庭环境，加强与家庭、社会的联动，共同为培育学生良好的心理健康。
3.环境创设要坚持采取多路径，坚持依托园所地理特色资源，创设激发幼儿兴趣、快乐的育人环境陡岗幼儿园可以依托农村乡土特色资源，利用身边常见的材料，构建整体和谐，彰显大自然美、家乡美的育人环境。日常教学中，可以积极的为幼儿展开具有本土特色的教学，既能够加强幼儿对大自然的亲切感，培养幼儿从小热爱家乡的情感，又让幼儿享受游戏过程的快乐，为幼儿个性发展奠定基础。
4.抓日常细节管理，落实校园安全工作
书人实验学校部分消防灭火器已到使用期限，建议及时更换，消除消防安全隐患；陡岗幼儿园户外缺少必要的遮阳遮雨设施设备，建议及时增加，以确保特殊天气条件下幼儿必要的户外活动能正常开展；珠江小学综合楼一楼不锈钢围栏有两根焊点脱落，存在安全隐患，需即使加固。
第七责任区责任督学：罗传家
2023 年 1 月 5 日