南京书人实验学校2022年10月挂牌督导整改报告
2022年10月27日上午，浦口区教育局督导室第二督导组狄昌明、王秋兰督学对南京书人实验学校进行了省义务教育优质均衡创建工作、“双减”工作、校园安全及疫情防控工作的专项督导。
督导组领导对学校安全防疫等常规工作有条不紊表示了肯定。督导组检查了小学、初中学部提交的“双减”工作及优质均衡创建工作台账，进行全方位检查和详细的了解。
本次督导结束后，督导们给学校提出了两点整改建议，学校根据建议认真落实，汇报如下：
1、整改建议：书人学校教师来自全国各地，部分教师尤其是青年教师的工作责任心、团队意识和教学能力需要有针对性地培养提高。希望书人学校进一步加强教师工作责任心、团队意识和教学能力的培养提高，用文化认同来引领教师发展，认同学校的办学理念、育人目标、文化氛围，以促进学校高质量发展。
学校整改措施：书人学校小初高部现有专任教师200余名，各级骨干教师50余位，青年教师占比很高。学校用文化引领、情怀熏染、专业指导、团队共建等方式不断探索提升教师队伍的凝聚力、专业性和爱岗敬业风气。随着办学时间的推移，教师队伍建设取得了较好的成效，学校也在与时俱进创新路径，旨在为书人教师提供更多更好的工作环境、发展空间和专业提升服务。
整改时限：已经在落实。这是一项长期工作，也是一项需要不断创新、追求实效的工作，书人学校有信息做好，也有能力做好。
2、整改建议：努力探索“双减”背景下课堂教学模式的改变。要更新观念、减负提质、努力探索、寻求突破。小班化个性化辅导措施有待进一步细化，让导师制、定制课程和个性化辅导有机结合，提升教学实效。
学校整改措施：导师制、定制课程和个性化辅导是书人学校的特色，也是教育教学亮点。是书人提供优质教育的载体。深受家长好评，更受孩子们喜欢。有机结合是各学段根据学生特点不断拓展的目标。在“双减”背景下。书人教师着力改进课堂教学模式，在更新观念、减负提质、关注孩子内在需求和实际表现的基础上，不断提升教学实效性。
整改时限：在所有学部落实，后面会持续跟进。
2022年11月3日