讲述身边的党员故事 没有爱就没有教育

如果没有阳光，万物无法生长；如果没有翅膀，鸟儿无法飞翔；教育中的爱，就是万物的阳光，就是鸟儿的翅膀。苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的灵魂。在我的身边让我感动的老师有很多很多，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，为了孩子甘愿奉献出自己无私的爱。

不抛弃不放弃，任何一个你

毛玥老师，她给大家的印象是：活泼爽朗、清纯朴素；独立思考，勇于实践；工作积极、认真负责。

作为一名年轻教师党员，这一年里，毛老师只要是空堂，只要有老师上公开课，她就会马上乐颠颠地搬着凳子去了，几乎不放过每次听课的机会。每次专家进校指导，你也能看到她经常追着老教师，不停地问东问西，遇到不懂的问题，绝对会打破砂锅问到底。正因为毛老师虚心好学，才能使得课堂有了条理清晰的剖析，从容睿智的教风，生动形象的语言和跌宕起伏的激情，深受师生的好评和欢迎。更重要的是，对于班上的一些后进生，课后她会主动和家长联系，指出学生存在的问题，无论多晚，只要家长有需要，她都会及时回复。和家长携手，共同促进孩子的成长与进步。原本因年轻而受到家长质疑的她，通过自己的不懈努力以及扎实的教学功底，最终得到了家长的认可。她的励志成长也为班级注入了一股蓬勃向上、昂扬进取的精神动力。在新老师的影响下，越来越多的新老教师，也重新燃烧激情，演绎自己的精彩教育故事。

更值得一提的是，一（1）班有个同学因意外受伤了，需要在家修养一段时间，那么家长担心的问题就来了，修养期间孩子的学习怎么办？经班主任团队研究决定，所有任课老师利用空堂时间进行一对一视频教学，保证李同学不落下任何一堂课。“不抛弃不放弃每一个孩子”是书人实验学校全体教师的使命，这不是一句口号，书实的老师们在用实际行动践行着这一使命。付出就会有收获，就是这样一群热爱教育，热爱孩子们的可爱可敬的老师们，收到了家长们写来的一封封感谢信，他们用朴素的文字和真挚的情感向学校、向老师表达了感激之情，感谢老师们的无私付出和对孩子成长的帮助。

宽严相济，让教育更有温度

胡卫刚老师从事教师工作二十余年，大部分时间都是担任班主任工作，现代社会的复杂化和多元化对教师提出了更高的要求，教师不仅仅扮演传道授业解惑的角色，还要深入了解学生，做学生的知心人和好朋友。作为班主任的胡老师既是学生的良师，也是学生的益友。他能做到关爱每一个学生，把每一个学生都当作自己的孩子，印象中学生有困难，总是第一时间找胡老师，而胡老师也会竭尽全力为他们排忧解难。对于学生来说，很多时候胡老师又是严厉的，他严格要求班里的学生做好每一件事，严格规范学生行为。此外，胡老师总是能根据学生的一些细节方面的事情发现学生是否出了什么问题。当在课上发现学生的状态和往常有变化时，胡老师会先和学生家长联系，在了解学生家长反馈的情况后胡老师会再根据情况找学生私下谈话做心理疏导工作，调整学生状态。而对于班级内学生之间发生矛盾时，胡老师的处理方法和技巧就更值得我们学习了。

记得班上有一个特别皮的王同学，性格孤僻，不太和群，有一次和另外两个学生发生了冲突，并打伤了其中一个同学。面对这种情况，胡老师不会先找当事双方，而是先叫来一个了解情况的学生，能够得到一个相对客观的事实情况，先了解清楚情况，逐渐的剥茧抽丝，最终再挨个找来当事双方谈话，解决矛盾。在处理学生问题方面，胡老师的方式非常灵活，宽严相济，又能准确的发现学生的问题所在并解决问题，对于学生们来说，这样的一个班主任老师无疑是有公信力且值得信赖和依靠的。

关注学生，一刻也不放松

只要有学生在的地方，都会有老师关注的目光。每一次的出游，你总能看到不一样的风景：帮学生扛着大包小包的物品；毫不犹豫背起受伤的学生；在游乐设施前充当学生的保护伞。老师们无时无刻不在关注着孩子的一举一动。还记得在一次升旗仪式上，有一个学生突然感到不舒服，张逍遥老师看到了，二话不说，直接抱起学生往校医室跑，待校医检查无大碍后，方把学生送回教室。像这样的老师有很多，他们总是尽可能地能把更多的时间放在学生身上，永远把学生的利益放在第一位，急学生之所急，想学生之所想。

在学校，教师除了直接的帮助外，你的一个关爱的眼神，一句温暖的问候，甚至一个温情的手势，也许都将会给学生们的心灵上留下莫大的安慰。书实的教师用自己的言传身教，去传递着爱，诉说着爱，撒播着爱，使我校教育沐浴在这美好的情感中。

良药不必苦口，忠言无需逆耳，润物无声，育人无痕。心中充满爱的教育，才是人世间是最美的教育，像这样的教育工作者，他们只是教育群体中的“沧海一粟”，但就是这些无数的爱的教育者、先行者、奉献者，筑成我校教学的中流砥柱，筑成教育事业的坚固基石，筑成中华民族的“脊梁”.