教研内容
2019年2月26日下午，浦口区2018-2019第二学期第一次生物教研活动在南京书人实验学校开展。在浦口区生物教研员周新民老师带领下，全区生物老师走进书实参加了本次教研活动。教研活动由以下四个环节组成：初一期末质量分析、初二年级及全区期末质量分析、典型错题分析以及2018-2019学年度第二学期研训工作计划。
初一期末质量分析
书实2018年秋季开始第一届招生，是浦口区一所新的民办学校。在教研员的建议下，王金燕老师对书人学校目前情况进行了简单介绍，迅速拉近了教师间的距离。书实一直努力并脚踏实地的为浦口区教育默默奉献着力量，考虑到本次期末考试书实生物全区第一，教研员选择本次初一期末质量分析由我校生物组承担。本次初一期末质量分析主要从试卷基本情况分析、学校学生成绩分析、典型错误分析、存在问题及反思四个方面进行。教研员充分肯定了质量分析中生物需进一步向课堂要效率和如何更好的进行科学探究的反思，并提出生物课堂需继续进行教学改革，坚持不懈的紧跟新课标，在科学探究中提高学生生物素养。
全区期末质量分析
通过对浦口区各学校生物（初一、初二）的均分和及格率进行充分分析，教研员对进步学校提出表扬的同时对退步学校以及未达到区均分的学校进行了原因分析，并提出进一步期望。
部分典型错题解析（初二）
教研员对初二年级的期末测试中出现的典型错题以及涉及到的易错易混知识点进行了分析。结合初二生物教师的解题大赛对生物教师提出了进一步要求：教师不仅要教会学生解试卷上的题，更要教会学生在学习过程中做到举一反三，如果将题目变形，也要熟练地解出。如果要给孩子一滴水，教师要端好一碗水甚至一桶水！
“又是一年春来到” 浦口区2018-2019学年度第二学期第一次生物教研
2018-2019学年度第二学期
研训工作计划
“又是一年春来到” 浦口区2018-2019学年度第二学期第一次生物教研
教研员周老师对2018-2019学年度第二学期研训工作计划进行了部署。首先分析了浦口区目前生物教学中存在的问题，主要在以下几个方面：
（1）省级项目活动的研究水平；
（2）课堂教学改革，新课标倡导的核心素养；
（3）教研组建设，校本课程开发。
针对这些问题，周老师提出了本学期的主要工作：（1）省级项目研究，在省、市级专家的指导下继续深化项目研究，做好经验总结和过程性材料的收集；（2）教师队伍打造，优化青年教师和骨干教师培养计划，确定重点培养对象，“低起点，快步子”，对青年教师和骨干教师实行“六个一”；
（3）教学过程管理，结合学科视导，检查与指导并重。明确常规要求，执行“五认真”；重视反馈，指出问题，提出建议；继续实行手写教案要求，教案数量不低于实际上课数量；
（4）教研组建设，指导和检查教研组长制定本学科教研组计划，协助教研组长理清工作的思路和方法，做到组长心中有标准，组员心中有目标，促进教研组活动规范有效；
（5）中考质量把关。对照中考考试说明和课程标准，加强考试研究。组织初二生物教师参加解题能力和命题能力竞赛，完善质量跟进调研，加强教学质量监控，指导制定一轮复习计划。
最后明确本学期的教研工作安排表。鼓励所有生物教师按时参加教研活动，多学习，多进步！一起努力建设优秀的浦口区生物教研组！
“又是一年春来到” 浦口区2018-2019学年度第二学期第一次生物教研
浦口区生物教研 2019年2月26日 南京书人实验学校
BIOLOGY TEACHING AND RESEARCHING OF PUKOU
Nanjing Shuren Experimental Academy